TIENE EL ZURDO QUE MOVER LA HOJA AL ESCRIBIR

Tengo que volver a consúltarselo a las profes de Educación Infantil. ¿Por qué tendemos a no permitirles que muevan la hoja o libro sobre el que están escribiendo o coloreando?

Tenemos la costumbre de ponerles las hojas rectas. Creo que es para que se orienten mejor en la dirección de las letras..., pero RECOMIENDO que les permitamos mover las hojas cuando hagan ejercicos más distendidos, como colorear. Esto mejora mucho la POSTURA CORPORAL, y con ello lo que llamamos higiene corporal.

LA DIRECCIONALIDAD DE LAS LETRAS PARA UN ZURDO

Esta es mi peculiar manera de hacer las letras mayúsculas. Como había comentado, no todos los autores tienen la misma opinión al respecto.

LA GRAFÍA PARA EL ZURDO

Voy a contaros mi experiencia en relación a la grafía de las letras. Os comento esto porque no todos los profesores con los que he hablado estamos de acuerdo en lo mismo, y de los autores a los que hago referencia en la bibliografía, no tienen todos la misma opinión.

Para mí, un niñ@ zurdo, tiene que hacer las letras de la misma manera que un diestro, ya que tenemos que adecuar, como hemos visto hasta ahora, nuestra manera de escribir en la direccion izq-drch. Lo único que recomiendo variar, ya que es mucho más fácil para los zurdos, y más cómodo, es que las líneas horizontales de las letras debemos hacerlas de derecha a izq. Con ello lo que hacemos es tirar del lápiz en vez de empujarlo. Y esto, como habíamos visto nos resulta más fácil, con lo que la probabilidad de que quede todo más limpio y curioso es mucho mayor.

Estas letras serían la A, I, F, Ñ, L E y la T en el caso de las mayúsculas. Y el palito de la q y de la t en las minúsculas

LA POSICIÓN DE GANCHO EN EL ZURDO vs CUIDADO DE LA ESPALDA

Cuando vamos a tratar a niñ@s zurdos "mayores", llamo mayores a los que  están en cuarto de primaria, y ya han adquirido la posición de "gancho" (mano por encima de la línea de escritura), es muy difícil modificarla. Vamos a hablar, entonces, de reeducar esta posición, y buscar diferentes soluciones, con el único objetivo de encontrar su comodidad (que escriban en una posición relajada, que no le genere estrés),  y el cuidado de la espalda.


Si os fijais, esta postura es muy perjudicial para la espalda

Los niños tienden a acostarse sobre la mesa. La muñeca y el hombro están muy rígidos. Esto genera, aunque no sean conscientes de ello, CANSANCIO, y a veces dolor.
EFECTO:  Falta de continuidad en el trabajo, que los profes llamamos DÉFICIT DE ATENCIÓN, o de concentración... y es sólo que SE CANSAN Y PARAN. 
Y claro, si paran de trabajar, seguro que se dedican a alguna otra labor de esas que no nos gustan mucho a los profes.

MI CONSEJO. En realidad fruto de mi propia experiencia.

Corregir una posición de gancho afirmada, es muy complicado. Por lo que sugiero pasar a plan B.

Decíamos que lo ideal para los zurdos era girar la hoja o libro de escritura, hacia la derecha. Pero en este caso, vamos a hacer lo contrario:

GIRAR LA HOJA HACIA LA IZQUIERDA  

Aunque escribamos de abajo hacia arriba, la muñeca y el hombro están relajados, la posición de la espalda es correcta, y la motricidad no es mala.

** Esta es mi propia experiencia, si alguien tiene otra, estaríamos encantados de que la compartiese con nosotros


TIJERAS PARA DIESTROS vs TIJERAS PARA ZURDOS

Vamos a verlo a través de las imágenes:


Así es como recorta un zurdo con unas tijeras de diestro. Como habíamos visto, las hojas de las tijeras están dispuestas para recortar con la mano derecha. Es así que, si lo haces con la mano izquierda, tienes que girar la hoja para poder ver la línea por la que hay que recortar. Mirando siempre la cara externa de las tijeras.

Y si lo haces con unas tijeras para zurdos: 



Tienes que colocar la hoja recta, y mirar por la cara interna de la tijera para poder ver la línea por la que hay que recortar.

A mí me cuesta, no creais. Pero los niños son mucho más rápidos



UNA EXPERIENCIA SOBRE EL USO DE LAS TIJERAS

Hola a tod@s:

Empezamos el curso, y vamos a ir hablando de nuevas experiencias que van surgiendo. 
La que os voy a comentar a lo largo de esta semana, es algo que me ocurrió cuando empecé a usar tijeras de zurdos, a mis treinta y tantos, después de no haber recortado nunca con ellas.

MATERIALES DE USO COMÚN

TAREAS RUTINARIAS

EL ABRELATAS
Con la izquierda.... ¡¡ misión imposible!! 


LAS CARTAS DE LA BARAJA
Hay cartas que sólo tienen los números en dos extremos. Si hacemos el abanico como lo haría un zurdo, no podemos ver los números.

Solución: o haces el abanico como un diestro, o consigues cartas (que son bastante comunes), con los números en los cuatro extremos.

ATARSE LOS CORDONES

Los zurdos nos atamos los cordones como los diestros, pero al revés. Aquí hay mil métodos, yo os voy a dar el que más me gusta, o uno de los más comunes, según las investigaciones hechas en el centro.

http://www.anythingleft-handed.co.uk/left-handed-child.html

Truco: si eres diestro, colócate frente a tu hij@/alumn@, y así se lo enseñarás tal como lo haría un zurdo. Fíjate en la imagen.

Nosotros hicimos esta super zapatilla, que se puede colgar de la puerta del aula, o en cualquier sitio, para que ellos en cualquier momento practiquen. Es casera casera


UNOS CUANTOS VÍDEOS INTERESANTES DE VARIAS TAREAS

Gracias  que estos cazos han desaparecido.



El giro con el que el sacacorchos entra en el corcho, es en sentido contrario al giro natural del zurdo (está, claramente, hecho para diestros). Qué hace el niño: gira la botella. Cuando se da cuenta que lo normal es girar el sacacorchos, en vez de introducirlo lo saca... ¡VAYA LÍO!

Algunos ya han practicado más ... y se han adaptado



MATERIAL ESCOLAR ESPECÍFICO PARA ZURDOS


Estos son unos vídeos donde podemos ver a niños y niñas zurdos utilizando  materiales específicos de zurdos, en comparación con el uso del mismo material, pero específico para diestros.

                                                                LAS TIJERAS

 
Con las tijeras de zurdo pueden ver, sin falta de girar la hoja (o el cuerpo), la línea de corte, porque las hojas de la tijera están colocadas al revés

LA REGLA


La regla tiene la numeración al revés, esto permite tirar del lápiz para hacer una línea de 20 centímetros ( voy del 0 hacia el 20). Sino tendrían que empujar (peor coordinación), o hacerla del 20 al 0 tirando.

EL RATÓN DEL ORDENADOR

En el vídeo se observa como el niño zurdo se adapta perfectamente a coger el ratón con la mano derecha y con la izquierda, sin falta de modificar la función de los botones.


Cuando coge el ratón con la izquierda, como le he modificado la función de los botones, se lo tengo que indicar, porque él se adaptaba perfectamente sin modificarlos.
Visto esto  sugerimos no cambiar la función de los ratones, aunque si viésemos que para el niño es más fácil,  existe un programa -Swap Mouse Buttons - con el que  calcando simplemente F12 cambian las funciones del ratón de zurdos a diestros. 

La descarga es gratuita: 

http://www.softpedia.com/get/System/System-Miscellaneous/Swap-Mouse-Button.shtml

OTROS MATERIALES:

Hay más materiales escolares que pueden crear "dudas, mal entendidos, o simplemente situaciones confusas", estos son:

  • SACAPUNTAS: con la hoja al revés
  • CÚTER: con la pestaña de subido y bajado en el lado izquierdo.
  • ESPIRALES DE LAS LIBRETAS
  • FICHAS O TEST DE EXÁMENES con las preguntas a la izquierda y los cuadros de respuesta en columna a la derecha.